幼儿园绘画活动方案

时间:2024-02-20 00:50:04
幼儿园绘画活动方案

幼儿园绘画活动方案

为有力保证事情或工作开展的水平质量,往往需要预先进行方案制定工作,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编整理的幼儿园绘画活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园绘画活动方案1

一、活动目标:

1、进一步推进班级美术特色教育,提高幼儿艺术素养,为幼儿提供良好的创作机会和环境。

2、愿意积极参与活动、在比赛中得到快乐。

二、活动时间:

20xx年5月8日(星期四)上午10:10――10:50

三、活动地点:

星星一班班级教室

四、活动人员:

全班幼儿

五、活动准备:

1、 A4的画纸人手一张、油画棒人手一份(幼儿已备)。

2、作品背面写:幼儿姓名、作品名称、(由老师提前完成)。

3、确定绘画活动主题、备好板书

六、活动过程:

1、老师组织幼儿集中,示范绘画内容

2、宣布比赛开始,幼儿在指定区域有序地进行绘画比赛、搭班拍照。

3、绘画作品收集――优秀作品集体制作标签(姓名、班级、作品名字)、过塑――统一张贴、美化装饰――保存一学期,邀请家长欣赏。

4、根据比赛结果给幼儿颁发奖状。

5、活动过程和结果以图文结合的形式发送总部博客首页。

幼儿园绘画活动方案2

活动目标:

1、尝试长卷画的合作绘画形式,体验合作绘画的快乐。

2、学习轮廓画的绘画技巧,激发幼儿创作和想象的兴趣,绘画出熊的不同形态与动作;

3、鼓励幼儿大胆想象与创作,发展幼儿的表达与表现能力。

活动准备:

关节熊(大范例一套,小的幼儿每人一套)长卷画纸、彩笔。

活动进程:

1、故事导入,引发幼儿兴趣。

(1)教师一边演示拼图,一边讲故事的开头:“有一只熊,过着幸福的生活,早上起床,猫先伸个大懒腰,[拼图:熊四肢伸展,头略歪]然后洗洗脸[拼图:上肢弯向脸部]、就出门找快乐了。它走啊走……[拼图:熊走路]

(2)教师停顿,启发幼儿继续创编“发生了什么事?它看见了谁?它说什么?”并请1~2名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。

2、幼儿创造性拼摆操作并讲述。

(1)教师启发:后来又发生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?

(2)[请每个幼儿取出关节熊]请你来摆一摆、讲一讲。

3、幼儿分组合作绘画。

(1)教师鼓励幼儿将熊的故事画下来,“熊的故事太有趣了,我们把它画出来好不好?”

(2)尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作,画一幅长长的画,再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”

(3)请幼儿取笔,分组选择喜欢的位置进行绘画。

(4)教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。

(5)鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。

4、作品展示,讲评。

(1)请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。

(2)自由欣赏,鼓励幼儿发表评论。

(3)鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。

幼儿园绘画活动方案3

一、活动目的:

为了培养幼儿丰富的想象力和创造力,发展他们的绘画能力与审美情趣,使幼儿能够用五颜六色的彩笔画出五彩缤纷的世界,促进幼儿兴趣爱好的发展,决定在五一期间举行“我运动我快乐”幼儿绘画比赛活动。

二、活动时间:

xx年4月29日,下午

三、活动对象:

中、大班组幼儿。

四、活动准备:

1、指导学生准备、搜集参赛资料及材料。(各班班主任)

2、向各班老师幼儿学生宣传本次比赛的重要性,积极调动学生的参赛热情。

五、活动要求:

1、内容要求:

参加绘画比赛的学生以“我运动我快乐”为本次比赛主题创作一幅画,表达自己对爱运动,热爱生活的美好情感

2、绘画要求:

A、绘画形式以儿童想象画为主,绘画材料不限。

B、统一采用幼儿园提供的绘画纸。

C、要有明确的中心内容,选用有一定意义的画面。(围绕本主题,题目自定)。

D、色彩要鲜明,画面要清晰,整体色调要协调。

六、活动地点:

大一班活动室。

七、活动评选:

1、比赛结束后,班主任进行初选,推选优秀作品(班级人数10%)上交到园长室。

2、园长室组织人员对参赛作品进行统一评比,并按比例进行表彰奖励。

幼儿园绘画活动方案4

活动目标

1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,产生对京剧艺术的兴趣。

2、大胆尝试在树叶上用对称的方法、丰富的色彩创作京剧脸谱,发挥想象力和创造力。

活动准备

1、成品脸谱若干,歌曲《说唱脸谱》视频。

2、水粉颜料、橡胶树叶人手一份。

活动过程

一、活动导入,戏说脸谱

欣赏歌曲《说唱脸谱》,引起幼儿兴趣。

二、脸谱欣赏,教师示范

1、幼儿和老师一起感知京剧脸谱的颜色。

小结:京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、金等颜色,这是对人物自然肤色的夸张描写,主要是为了表现人物不同的性格特征。如,红色表示忠勇、侠义、威武,黑色表示公正,白色表示狡猾等等。

2、引导幼儿观察脸谱的花纹,感受其对称性。

——你喜欢哪张脸谱上的花纹,为什么?仔细观察,这些花纹有什么特点?

小结:脸谱上有云、波浪、太阳射出的光等纹样,夸张、好看。这些花纹都是围着五官进行绘制的,并且左右对称。

3、认识作画新材料(树叶)。

——今天我们的作画材料是树叶,请大家观察你前面的树叶,看看和自己的脸有什么共同的地方?

小结:我们的脸中间的一条线把脸分成了两半,左右对称。树叶就像脸,经脉把叶子分成了两半,而且还是对称的,这样我们在上面画脸就容易很多,好特殊的叶子呀!

4、教师示范。

——树叶是对称的,所以作画的时候左边画眼睛,右边也在对应的地方画眼睛。花纹也要左右对称。

三、幼儿作画、教师指导

提示:先画好五官,在五官周围进行装饰,眉毛和眼睛周围的纹样向上斜着画,涂色要均匀,注意左右对称。

四、作品欣赏、展示

幼儿园绘画活动方案5

活动目标

1、观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情。

2、能在绘画中表现出抱的姿势。

活动准备

1、知识经验:收集“温馨的抱”的留影,并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事;爱的抱抱情感调查表;有人物画的绘画经验,能够表现人的主要特征。

2、物质材料:绘本《大卫,不可以》ppt;背景音乐《人狼之恋》主题曲。

幼儿人手一份画纸、画夹、画笔;塑料小筐若干;一个可以操作活动的纸形图;展示平台;投影仪;“温馨抱抱”的图片。

活动过程

一、大卫的故事导入,引导幼儿联想被妈妈抱的感觉

幼儿看画面听故事,引导幼儿思考,大卫被罚坐角落时心里是什么感受?当妈妈对因调皮正在受惩罚的大卫说“宝贝,到妈妈这儿来,大卫乖,妈妈爱你”时,大卫心里又是什么感受呢?

二、探索各种抱的姿势

请幼儿两人一组,试一试可以怎么抱、看谁的办法多。

老师与幼儿一起游戏,共同探索不同的抱的`姿势。(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起……)

出示家人抱孩子的温馨图片,欣赏各种抱的姿势。(播放背景音乐。)

边带着小朋友们欣赏,边随机地问:妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀?爸爸的手放在宝宝身体的什么地方?宝宝是什么样的表情。

三、观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置

在展示平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人,引导幼儿观察:宝宝被妈妈抱着了吗?为什么?谁能帮妈妈抱住宝宝?请个别幼儿上前尝试。

四、幼儿绘画创作

提示:小朋友都有过被家人抱的温馨的时刻吧,你想画谁在抱你呢?他是怎么抱的?想好后画下来与大家分享你和家人在一起的最美好、最温馨、最快乐的样子。

五、作品评赏

展示全体幼儿作品。幼儿互相观摩,评价喜欢的作品,并请作品的主人讲述自己的画。最后鼓励小朋友和身边的同伴抱一抱,和周围的老师们抱一抱。

幼儿园绘画活动方案6

活动时间:

20xx年6月12日(星期五)上午8:30——10:00

活动地点:

幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅)

参与对象:

中班组部分幼儿及家长

活动形式:

以班级为单位,每班一大幅画,亲子共同作画

绘画主题:

童心·同梦

活动目标:

让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心,梦想未来。在感受艺术美的同时,使亲子间情感的交融更加亲密,使家园教育更加快乐、和谐。

活动要求:

1、绘画内容要结合主题,现场作画。

2、作品是幼儿和家长共同完成。

3、画面要整洁,布局要合理,颜色搭配协调。

活动准备:

白色长布每班一条,颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。

活动流程:

1、各班教师交代介绍活动。

2、幼儿、家长作画,教师巡回指导。

3、作品完成后整理画具,幼儿介绍自己的作品。

4、作品展示与欣赏:“童心·同梦”亲子绘画作品,展示在幼儿园过道内,老师、家长、孩子一起欣赏。

幼儿园绘画活动方案7

活动目标

1、体验水与墨在玻璃上的融合,感受色彩渐变。

2、尝试用宣纸与水墨对印,感受水墨的表现效果。

3、能大胆地添画水墨之景,体验创造的乐趣。

活动准备

1、教具:多幅PPT水墨画、范画、未完成的添画。

2、学具:墨、水、玻璃桌、宣纸、围裙、毛笔、国画颜料、水桶。

活动过程

一、导入环节:欣赏水墨画作品,引起幼儿的兴趣

1、通过幻灯片引导幼儿观察水墨画中色彩深浅变化。(近景怎么样?远景怎么样?色彩有什么不同?)

2、鼓励幼儿大胆表达自己的发现。

教师总结:小朋友们发现了近处的景物清晰、远处的景物模糊,近景色彩深、远景色彩浅,近景大、远景小。

二、出示未完成的添画作品与范画,讲解作画的方法

三、教师示范:引导幼儿观察水与墨在玻璃上的深浅变化

1、先在玻璃桌上均匀浇水,将墨滴入水中,可用手指或毛笔将水与墨相接形成渐变。

2、将宣纸与水墨对印,待宣纸干后再添画场景。

四、幼儿创作,教师巡回指导

1、幼儿自由创作,感受水墨相接的变化。

2、引导幼儿运用各种方法与色彩来表现自己的画面。

3、帮助动手能力弱的幼儿,及时肯定幼儿的创意。

五、作品展示交流

幼儿园绘画活动方案8

活动目标:

1、能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。

2、在活动中大胆发挥想象和创造,体验手型画的乐趣。

3、大胆进行添画和用色。

活动准备:

画纸、油画棒、范画。

活动重点:

能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。

活动难点:

根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色。

活动过程:

一、激发幼儿兴趣。

玩手指游戏:石头、剪子、布。

师:其实,我们的手不仅能变出石头、剪子、布,还能变换出很多的手型来,请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问:谁来告诉老师和小朋友,你用手型变换出了什么?你是怎样变的?

二、幼儿尝试手型画的画法。

1、提问:小朋友,你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画,请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。

2、师小结:先把自己变换的手型放在纸上不动,再用握笔的手沿手的外型轮廓画,画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。

3、范画欣赏。

请幼儿欣赏老师的范画,启发幼儿大胆想象。

三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。

1、先变换手型,然后再画变换的手型,再根据你画的手型来添画涂色。

2、鼓励幼儿自己动脑筋,大胆画出与别人不一样的图案。

四、作品展示和评价。

1、教师引导幼儿围绕重、难点来进行评价。

2、根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。

3、幼儿把自己的作品展示在画墙上。

幼儿园绘画活动方案9

一、设计意图:

联想和幻想常常是创造的先导,积极的联想和幻想能激起人们创造的精神,而富于幻想,憧憬未来,正是幼儿思维的一个特点,画笔成了幼儿在想象的世界中自由自在地创造、表现的工具,本活动以发展幼儿绘画的想象力和创造性为主,力图突破以往“对幼儿绘画的合理性、真实性作过分的要求”、“总把技能技巧摆在首位”、“要求幼儿照着样子画,限制幼儿的创造力和想象力”等观点,开展以幼儿为主,教师为辅的绘画活动,让幼儿的创造热情和兴趣在绘画活动中得到全面的展示。

二、活动目标:

1、让幼儿想象梦游太空世界和未来,激发幼儿创造性绘画的热情和兴趣。

2、指导幼儿充分发挥想象力,画出太空中的一些新式飞行器,并大胆用拟人化的手法表现星星、月亮。

3、培养幼儿绘画的想象力和创造力。

三、活动准备:

黑色酒精笔、彩色油画棒、图画纸、毛笔、水笔颜料、调色盘、录音机、录音带、太空背景图、各种大小、颜色、形状不同的几何形体纸报、抹布、磁性板、地毯。

四、活动过程:

(一)梦游太空:以梦幻形式带幼儿到太空去旅行、引出课题。

1、幼儿闭上眼睛,静静听教师随音乐讲述。

2、在梦游中,以问答的形式丰富幼儿对太空的想象。

(二)分组活动:

1、幼儿自由组合,几人一组,讨论并动手设计几款飞行器,再从中选出一架设计得最好的飞行器贴在磁性板上。

2、各组选一名代表,持设计图向全班幼儿介绍。

(三)集中活动:

1、a、展示幼儿的设计图。

b、在幼儿设计图的基础上移动

改变,变化出另一款飞行器。(几名幼儿在前面操作,其余的集体操作)。

2、投放不同的材料提出不同层次的绘画要求。

3、幼儿作画,老师指导。继续播放梦幼曲,启发幼儿的想象。

4、讲评小结:展示全体幼儿的绘画作品,称赞幼儿的努力,对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

5、结束:请全体幼儿乘上自己设计的飞行器,一起到太空去探险

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